「哈囉！曾大豐哥哥你好，我是 C，是你網誌的小粉絲。很遺憾無名小站就快關閉，冒昧請問，會將這個充滿回憶的地方搬家，還是就此關閉？可以的話，我希望能留下那些回憶。」
無意間發現這則被臉書擋掉的陌生訊息，擱置一年多，對方是一位素未謀面的大學生。當下我立刻回覆，兩人很快地就搭聊起來，果真是無名年代的讀者，能叫得出曾大豐的人肯定稱得上老朋友，連網友也不例外。把他手機記事本的十幾張截圖傳給我，都是我十多年前寫下的憂傷心事。
成長的苦多來自不被理解，缺乏智慧和世界溝通，帶著原生環境給的刺，處處與人為敵；沒人教我如何排解情緒，受傷應該先想辦法止血。
網友留著的文字，其實是我的哭聲。大學時期一段被惡意排擠的苦日子，當時的我，所能想到的都很負面。被黑暗壓到快窒息的時候，突然眼前一陣閃爍，桌邊亮起舊式檯燈會有的昏黃燈光，懸著一條長鍊讓我拉著，不至於墜落。
知道我還有路可退，不被理解的感覺不是沒有遇過，不斷地用寫作當成發洩。部落格是我的心靈窗口，從網友的回應感到有人在乎，成長過程裡我總是這樣寫著、寫著，再怎麼難過也都能撐過。
「萬福佬好久不見，還記得我嗎？這是我的第一本書，特別想跟你分享。這些年我一直沒斷過寫作，希望沒讓你失望。」
教師節前夕，我把上一本書寄到高雄給曾經的國文老師，為求慎重，甚至先打好草稿，算好行距跟間距，畢竟紙短情長，畢業二十年有不少心裡話想說。國中三年實在很不好過，被送到以升學主義為主的私立學校，進入知識墳場，考不好就要受罰，比不過就得被數落。於是考試成了惡夢，成績一落千丈，變成導師眼中成績差的壞學生，處處針對並藉機體罰，將我分配到教室角落的位置，禁止舉手發表意見，以免干擾其他好學生上課。
成績差就像是一種傳染病，一個人的優劣完全以分數論定，導師鄙棄、 同儕排擠，回到家爸媽也不斷地指責我不夠好、不爭氣。我在學校哭，回到家也哭，總是靠在窗邊思考著，究竟幾樓才算高，能夠一次了結。不知自己為何而存在，也不知該往哪裡去，多虧有陳老師開書單、教我寫作，緊緊拉著才總算撐過去。
每當他拿起作文簿，大聲朗誦我的文章，僅有幾秒鐘的奚落掌聲是如霧霾籠罩的歲月裡，唯一一盞替我打亮的燈。我倚靠著那微弱的火光，在文字的世界裡重生。
成年之後受的傷，大多來自於人，有人的地方就有是非，面對排擠、攻擊，要能建立屬於自己的安全感。
如果沒人願意傾聽，我就用書寫和自己對話，可以是散文，可以是詩歌。用文字詮釋心情的過程，如同將糾結的思緒按下重新整理。並不是所有人遇到險境都懂得抵抗，被惡意加諸在身上的痛苦，一點一滴侵蝕掉生存意志，能修復自我的方法是創作，可以用文字、圖畫、影像等任何形式的媒介，像是一個無人打擾的小宇宙。
「世界以它的痛苦吻我，卻要我回報以歌聲。」— 泰戈爾。用最溫柔的方式回擊別人加諸在你身上的痛苦，和平不需要鮮血來換，轉化成創作再激勵更多有相同處境的人，是回報世界最大的善意。
我看不懂迂迴，也不擅長照顧到每個人的情緒，急著把所有心事都攤開講，渴望別人同樣直來直往，卻總是事與願違。後來，再回頭看當時寫的日記，原來我的問題是過度自我，多年後收成親手栽種的果，能用讀者視角看相同的灰色心情，未來的我被過去的自己治癒，如同仔細留著的文字，我曾經的創作，及曾經美麗與不美麗的心情。
INFO：《絕交不可惜，把良善留給對的人》
作者｜威廉 William Tseng
出版｜悅知文化
更多資訊｜博客來
文 Text｜William Tseng
本文經《Psycho.doc 精神科觀察日記》授權刊登
原文出處｜創作是最好的自癒方式， 用寫字來治療自己。
COMMENT