考卷是否可以疊高我們的生命？
答案是「否」，如果用考卷摀住耳朵，聽不見身旁生命倒下時的轟然巨響……
學生們的小考進化為月考，卻無暇抬頭看看光害繼續還掙扎的幾顆殘星？月考再腫脹成聯考時，流年已暗轉，還必須假裝天地相安。當孩子們的青春盛世徘徊在 ABCD 四個閉鎖選項時，請再回答一題是非題─考卷是否可以疊高我們的生命？答案是「否」，但可惜的是孩子們往往被考卷摀住了耳朵，聽不見身旁生命倒下時的轟然巨響。
這就是這篇文章的主題：移情力。
我想舉兩個例子來說明移情力對寫作的滋養。桃園新屋保齡球館大火， 造成六名警消殉職， 就在我們熟睡時，六個未過而立之年的漢子走進惡火，再也沒有走出來。其中一位消防員陳鳳翔年僅二十六歲，第二個小孩才剛出生二十四天。他為人間經歷了攝氏六百度，而他的孩子，這一生再沒有機會叫爸爸。陳鳳翔會在媒體出現一陣子， 然後，人們會忘了他。但懷他九個月， 摸著肚子對他講悄悄話的母親忘不了；戴上戒指時，流著淚說「我願意」的妻子忘不了；家長會時，望著同學拉著父親大手的陳小弟也忘不了。
寫了一輩子「命題作文」 的孩子，你們是否敢拿起作文紙，走到老師跟前說：「今天，我想為自己的感動命題。」
當你的口成了陳鳳翔母親的口，就有講不完的悄悄話；你的無名指也將如他的妻一般，有深深的戒痕；你的鼻也必會與他的兒相似，看到同學偉岸的父親時，必須用力抽氣才能吸回帶鹽的想念。如果孩子們都能善用移情力寫作，將筆間帶情，無法自收。
好文章是大山大海，是「作」不出來的─文章要不辭世間土壤才能累為大山；文章要不擇感動細流才能積成大海。而這移山造海的過程，我們稱之為「移情」。若能發揮同理心與想像力，進入世人孟浪難息的方寸間，就能在白紙上移植千萬風情，錯落成世間山水文章。
本文節錄：【寫作吧!你值得被看見】一書／時報出版
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