前些日子編輯台讀到一篇《Quartz》的文章，談牛津大學的入學面試考題；我們和仍在學的實習生聊起這個議題，大家回憶起自己的大學入學面試題目，心得只有「好無聊」：
1. 通用題：請自我介紹一下你自己
2. 通用題：為什麼想念這個系？你還申請甚麼系？
3. 外交系：台灣外交現在面臨甚麼困境？請用英文回答
4. 中文系：唐宋八大家你最欣賞誰？試賞析其一作品
也不能說這些問題不好或不對，但是在刺激學生多元思考上，似乎使不太上力；有些問題甚至期待學生對於該科系「已經」有足夠的專業知識。
以牛津大學英國文學系的面試考題為例，他們問，「JK Rowling 在全球狂熱的代表作《哈利波特》系列步入尾聲後，發表了一部寫給大人的作品。你認為童書和成人書有何不同？」而不是問，「你能背出莎士比亞的哪一首十四行詩？」強調的是讓學生闡述自己的觀點與展現想像力。以下附上牛津大學其他科系的面試考題，除了提供教育單位參考外，也讓為人父母者思考自己教育孩子的方式。
還是一樣，這些問題沒有對錯，只是在辨識、刺激學生思考的力道上，強弱有差。
歷史悠久的英國牛津大學，世世代代培育出無數跨足各領域的優秀人才，勢必不能在面試這個關卡草率行事。
過了第一關基本資料和成績的審核之後，就會進入面試這一關，光是收到通知就足以讓學生緊張兮兮吧！因此牛津每年都會貼心提供面試指南，官網上也公佈了例題作為準備方向的參考依據，以上都有學校老師細心提醒與分析題型，著實誠意十足。
面試不外乎考驗學生的臨場反應，從中發現每個人潛在的特質。背誦功力再怎麼強，看完以下參考題目便會發現無太大的用武之地，大學入學中心主任 Samina Khan 也為同學們打上一劑強心針：
面試並不是背誦知識，而是每個人展現能力和潛能的機會，運用習得的知識思考面臨到的問題才是關鍵，對每個人來說或許都是挑戰，但也是大放異彩的好機會。
大多數都是邏輯性的問題，即便是從未接觸過的題目也能從觀察和推敲中找出答案。有些面試官會特意表現得唐突，甚至故意問愚蠢的問題，絕對不是要嚇跑學生，而是想看看這樣的情況下，你的臨場反應有多快能抓到問題的重點。
- 生物科學－為什麼很多動物身上都有條紋？
最基本的回答不外乎先針對題目作出定義，像是哪些動物身上有條紋？並依條紋的用途作大致的分類，例如蛇類和黃蜂的條紋是要你不要惹它，老虎和斑馬則是偽裝用的保護色。
不過，想錄取牛津大學這等程度的回答只是必要條件，Martin Speight 老師建議，除了歸類，還必須進一步考量其他可能的狀況。舉例來說，成年動物身上的條紋不一定打從娘胎就出現了，條紋的顏色或鮮明度哪一項更具參考價值，條紋的長寬大小在不同物種身上的意義有何不同。朝向更加廣泛的角度去思考及論述。
- 資訊工程－海盜們以什麼方式為依據分寶藏？
這道題目屬於邏輯性思考，原始的題目還附註了海盜的階層、票選機制等提示，面試官希望面試者嘗試理解海盜的行為並想出答案，這個形式類似牛津的學習模式，一位老師和幾位學生組成小型研討會的教學方法。出題老師 Brian Harrington 提醒：「學生假如有問題絕對不要不吭聲，陷入自己的死胡同裡，僅管問啊！」
- 英國文學－JK Rowling 在全球狂熱的代表作－《哈利波特》系列步入尾聲後，發表了一部寫給大人的作品。你認為童書和成人書有何不同？
沒看過《哈利波特》的人應該不多，至少也知道女主角是 Emma Watson，如果沒看過作者後來寫的《臨時空缺》也千萬別緊張而不知所措，這題的重點不是真的在於區分寫作對象年齡造成的差距，而是你在閱讀不同類型的文學作品時，是否仍保有自己的觀點？
因此，即便是廣受大眾買單的《暮光之城》，也無不能是你論述的舉例，畢竟每個人都搬出《哈姆雷特》侃侃而談的話，吸血鬼的故事應該有趣多了。
- 歷史－你最想訪問歷史上哪一號人物？為什麼？
答題關鍵是盡可能避免過於明確的答案，面試官主要想透過你的回答得知：你想從這個歷史人物身上學到什麼？想當然爾，伊莉莎白女王和牛頓這類通俗的答案，任誰聽了心裡都會迸出 OS 說：又來了！
既然想讀歷史系，一定會有崇拜的時代偶像吧！不妨將他們的背景熟悉通透，並加強對其了解的深度，才能娓娓道來令人深刻的見解。
- 音樂－假如你能發明一樣樂器，它發出來是什麼樣的聲音？
以對聲音敏感又深刻的了解為基礎，盡情發揮想像力吧！如果你認真覺得現有的樂器的確過時了，那也無妨，面試官也樂於等待你的新發明問世。
- 地理－假如我造訪你的家鄉，我會對什麼感興趣？
運用基礎知識分析這個題目是必須的，包括都市計畫和再造、種族隔離及移民或是環境規劃等都是可以發揮的方向。預期藉此了解學生是否能將地理知識應用在日常生活中，如果對周遭的一切都沒什麼感覺了，講再多邁向世界的理想都是空談。除此之外，題目的設計也可以排除部分有能力遊走世界各地的學生。
- 心理學－應該將面試當作篩選依據嗎？
或許每個人心中早就有了答案，面試過程有太多不確定因素影響，更何況這題的立足點還要取決於面試進行的方式，不過這也提供了面試官不同角度的參考。
回歸到正反兩面的論證，人類的判斷能力必有誤差和個人偏見，就像戴上玫瑰色的眼鏡，不是視而不見就是過度在意，並對自己作出的決定過於自信。
- 藝術史－你認得這幅作品嗎？
這是所有欲就讀藝術史的學生被問到的第一個問題。基本上，應該所有人的回答都是「不」，如果真的有學生看過，就會再換一件作品。
這道題目當然不是要考驗你是否涉略甚廣，翻了無數的畫冊，參觀過大大小小的博物館和藝廊，面試官甚至希望學生從來就不知道藝術使是怎麼一回事，而能夠單就自己的方式分析作品，像是：作品使用的媒材？可能的尺寸大小？傳達的故事或意涵？特殊目的？從何判斷擁有者或作畫原因？
可想而知正確答案想必是最無聊的回答了。
這些面試問題的確饒富趣味，不難發現問題的核心皆在於，思考的過程往往比賣弄背誦的知識還重要。
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