意義＋記憶＝知識能力

人類一向都是追求有意義的事，對於資訊不能只是囫圇吞棗，所以人腦會聰明的將“意義”和“記憶”資料結合，化為真正的知識能力…

但是在台灣，從國小到高中的求學階段，學校一昧將知識灌輸給我們，好像一定要我們自身孜孜不倦的寒窗苦讀背誦，才能拿到他們口中所謂的好成績，看到這裡，我試問讀者回想過去，當初為了考試拼死拼活熬夜死背的東西，如今還留在腦海中嗎？

對於每一件資訊，我們都會希望能銘記在心，但卻很少能把所學深刻的存放在腦海裡，其實只是我們用錯了方法，祕訣就在於怎麼把資料做連結！

人類學家Michael Wesch (魏許)，認為

意義＋記憶＝知識能力

[意義]

在人的腦中，有意義的部分才會被叫做資訊，這和不斷背誦得到的資訊是完全不一樣的，所以要透過一些故事和情感體驗加以維繫，才能形成意義。

[記憶]

歷史作家史景遷的著作中，有提到利瑪竇如何建造記憶宮殿。方法其實大家一定很熟悉，想像你自己的房間，就算亂成一團，但你一定知道什麼東西應該在哪個位置。記憶宮殿就是類似這樣的概念，構築一個自己的記憶場所，對於想銘記的東西，都應該賦予形象，並分派一個場所，將訊息安置於其中，於是看到一個物品，就能回想各自的細節，所有的資訊就會像手牽手互相聯結，一個接著一個湧現。

一旦意義和連結結合，訊息就才能真正化為你自己的知識能力！