孩子是一把鋤頭，翻動田中未來美學。
田中鎮位於臺灣彰化縣東南方，田中鎮就如大部分台灣鄉鎮一樣，蘊含美好卻鮮為人知；且因當地規劃不利觀光，遊客即使來了，也不知該從何開始了解這片土地，當地人更是對自己家鄉沒有自信、沒有感覺。
所以田中未來學以田中國小小朋友為核心，透過美感教育引導小朋友去探索、挖掘地方的美；深入地方國小安排入班課程，帶領他們從中發現家鄉的美好，並產生認同，讓他們以自己的方式表達看法，進而帶動田中人及遊客，一起挖掘田中的美好與未來。
以小朋友作為主導者，將此套系統設計為永續性、可累積的，為田中儲存下更多美好，並且能使用於導覽，結合了AR互動裝置，更多元、更有趣的方式，去了解這片土地與人們的故事。
田中未來學 TIAN ZHONG FUTURE
什麼是未來？
對田中來說，孩子就是田中的未來；孩子就像是一把鋤頭，緩緩的翻動田中對美感的意識。
透過美感教育，引導小朋友去探索、挖掘地方的美；我們深入地方國小安排四次課程，帶領他們從中發現家鄉的美好，並產生認同，讓他們以自己的方式表達看法。
將小朋友視角下的田中，重新規劃整合進「巡田水計畫」，它是一份無論在地人、遊客都能從中找尋樂趣的互動計畫；將田中大大小小美的元素收集成一份故事遊戲，顛覆以往的方式引導人們漫遊田中。
對田中來說，孩子就是田中的未來；孩子就像是一把鋤頭，緩緩的翻動田中對美感的意識。
透過美感教育，引導小朋友去探索、挖掘地方的美；我們深入地方國小安排四次課程，帶領他們從中發現家鄉的美好，並產生認同，讓他們以自己的方式表達看法。
將小朋友視角下的田中，重新規劃整合進「巡田水計畫」，它是一份無論在地人、遊客都能從中找尋樂趣的互動計畫；將田中大大小小美的元素收集成一份故事遊戲，顛覆以往的方式引導人們漫遊田中。
地方美感教育課程 TIAN-ZHONG AESTHETIC EDUCATION
我們把地方帶入課本，讓小朋友用不同的方式，了解美與自己生活的關係；
除了聽課外，還有實地走訪探索，透過觸摸、感受、觀察，產生屬於自己的想法。
以往都是別人告訴他們，現在換他們告訴你，他們的田中故事。
除了聽課外，還有實地走訪探索，透過觸摸、感受、觀察，產生屬於自己的想法。
以往都是別人告訴他們，現在換他們告訴你，他們的田中故事。
在他們的世界裡有很多驚喜，
從來沒注意過的細節、物件，
成為了他們裝載情感的容器。
從來沒注意過的細節、物件，
成為了他們裝載情感的容器。
巡田水計畫 IRRIGATION OF TIAN-ZHONG BEAUTY
這個小短片呈現出，我們想在未來田中看見的其中一種導覽方式。
我們有一個構想，我們稱這個計畫為「巡田水計畫」。就如所有農夫稻田裡走走看看、巡視作物生長狀況；
而我們就是這片「田中」的農夫，透過引導、互動更能了解田中。無論是在地人或是觀光客，
都能從這套系統中得到樂趣與知識，甚至能反饋自己的想法、故事，成為田中未來學的養分。
我們有一個構想，我們稱這個計畫為「巡田水計畫」。就如所有農夫稻田裡走走看看、巡視作物生長狀況；
而我們就是這片「田中」的農夫，透過引導、互動更能了解田中。無論是在地人或是觀光客，
都能從這套系統中得到樂趣與知識，甚至能反饋自己的想法、故事，成為田中未來學的養分。
漫步在未來的田中，或許沿途會有許多個點，每個點都有個裝置，裡頭的小卡可以索取，
它們乘載了大大小小、不同的故事，只需要掃描就能了解，最後還能蒐集那些你在這裡探索的回憶。
它們乘載了大大小小、不同的故事，只需要掃描就能了解，最後還能蒐集那些你在這裡探索的回憶。
展覽 EXHIBITION
2/9 - 散策田八堡市集 一日快閃展
3/12 ～ 3/29 - 田中未來學展
TO TIAN-ZHONG
雖然我們是大學生、是畢業製作團隊，但一開始在進入地方時，我們就希望能在達成自己畢業製作同時，還能真正的影響這片土地，即使是一點點、即使我們力量有限，但我們相信保持這樣的初衷，總有一天我們種下的未來種子也會冒出頭來。
Designer
嶺東科技大學 / 視覺傳達設計系
