蔣勳老師說過希望在生活美學裡，美這件事不再虛無飄渺，而是能踏實的在日常裡體現，因為美無處不在，只是缺少發現；而這「發現」的關鍵，便是蘊藏在我們人體內的好奇心。從打開五官開始、練習不斷提出問題，才能挖掘藏於日常裡的動人風景。
我們走到窗邊望向戶外，總是認為映入眼簾的馬路與電線桿之間的編排本該如此，又或是桌上擺的吐司就該是方正切邊，卻從沒懷疑過它原本的形狀；大部分的人懂的選擇長得美觀的食物與外衣，但往往不見得能夠真切地運用在生活裡。所以，你少的只是一個能夠培養美感、發揮好奇心的練習！
今年「2020 新光三越兒童藝術季」的切題剛好正是「讓美感，存在於你我日常生活中。」，藉由六大主題的展覽規劃，讓大小朋友能透過顏色找出生活中的不凡，所有觀者都可以來場快樂的美感藝術派對。
於是現在就讓 FLiPER 預先帶你一窺今年展覽之一的《大小孩的美感練習》，來瞧瞧小人小學團隊與插畫家 Cindy 如何協力完成此展區，裡頭又藏著什麼樣令人期待的靈感巧思與蛛絲馬跡！
在日常環節裡，做個美感練習題
此次《大小孩的美感練習》的策劃由《小人小學》團隊操刀佈展，插畫家 Cindy 則為第三展區裡的牆面繪製一幅長型插畫。展覽從顏色出發，利用虛擬角色「紅黃藍先生」來打開人類視覺；從五顏六色裡找到生活的蛛絲馬跡、從中獲得共感，進而也能使孩子們從小對美與事物有感覺、有欣賞、有思考、有創新、有勇敢提出新點子的可能。
展區 1：紅黃藍先生，你躲在哪裡？
生活中有許多美麗的色彩，黃色的暖陽、豔紅的夕陽、湛藍的天空，舉手投足之處都是顏色。而展覽的一開始，《小人小學》以紅、黃、藍三原色出發，透過大小朋友翻找、發現的過程，去發覺日常裡顏色應用的有趣之處。
「我們在展區裡擺一些物品，讓大家從顏色發想，去找他們心中相對應的東西及背後的意義！」扣扣老師一邊示範，同時笑得像孩子般燦爛。她說，當用最簡單的方式引導，反而是可以快速的讓每個年齡層的人，都可以進入到團隊們想要討論的題目：「日常生活、顏色與美感之間的關係」。
第一個展區就像是起點、開幕，一個讓大家進入狀況的摸索階段，透過輕鬆的破題方式，更能觸及不同年紀之外，也能把《小人小學》想訴諸的理念推向更廣、更遠的地方。
展區 2：紅黃藍先生，你是生病了嗎？
從顏色開啟培養美學的練習之後，到了第二個展區之後，所有觀者將會有全新的感官體驗。《小人小學》決定把「顏色」往外延伸，透過蒐集各種顏色的回收物、廢棄物，去排列成寓含迎向盼望之意的彩虹。
除此之外，團隊們將七種色彩延伸變成七大議題：平等人權（紅）、生命關懷（橘）、全球暖化（黃）、環境污染（綠）、能源危機（藍）、糧食危機（靛）、都市冷漠（紫），試圖讓大小孩恍悟：「原來美麗顏色不只是好的事物而已！」因此展覽的層次，一下子就從原本的五感體驗到了內心省思。
藉著觀賞回收廢棄物上頭的各種顏色，《小人小學》希望觀者能夠相互提出問題，彼此碰撞、找出造成這些廢器的「原因」。
展區 3：來自未來的一封秘密，幫幫紅黃藍先生想辦法！
延續第二展區，《小人小學》邀請插畫家 Cindy 以七個顏色、七大議題為空間裡的牆面繪製一幅城市街道圖；民眾可以透過觀察插畫裡的細節，仔細的觀察欣賞 Cindy 所暗藏在圖裡的小巧思。
在畫這幅圖之前，Cindy 說自己先去定義七個議題，在每個主題之下可能會發生什麼問題，然後再呈現在畫面中。「我希望大家第一眼看到圖會覺得它充滿色彩、很有趣，但需要再靠近看才會發現裡頭暗藏的負面議題。」Cindy 善用自己熱愛觀察的天性，將自己的生活經驗加入到畫裡，使其更加生動、寫實。
問起 Cindy 在畫這幅圖前後的心境，她說自己一方面開心能用自己擅長的方式為議題發聲，同時也自覺沉重。「以往大多人會認為鮮豔的色調，應該會搭配相對正向的圖像、形象，但這次在亮麗的顏色之下其實是訴說著殘酷的事實。」Cindy 說其實乍看整幅圖很開心，但深入探究就會發現內容很悲傷。
「我們希望，是觀者可以去觀察、去了解為什麼會出現這樣情況的原因，然後提出解決的辦法。」扣扣老師說，其實到了第三個展區，美感練習這件事情就不再只是「美」跟「不美」的問題了；Cindy 則是希望能藉由插畫，讓人更去關注、去意識人與人以及環境之間，應該要具備更多的連結與關懷。
《大小孩的美感練習》是一個適合能往下延伸的題目，它不僅是一個接觸美學、藝術的機會，更觸發了讓所有年齡層的觀者「一起」去深入探討議題、訓練你我提出問題、找到解方；從孩子滲透到家長，再到一個家庭、社會，一旦觸及更多影響力之後，我們生活的地方將會產生更多美好。
所以現在就來看展吧，帶著最飽滿的好奇心、最開闊的心靈，讓一切歸零重頭練習美感，讓美學在生活裡實踐吧！
INFO：2020 新光三越兒童藝術季・北中南巡迴展
台北｜7/3 – 7/14・台北南西一館 9F
台南｜8/8 – 8/18・台南新天地本館 6F
台中｜8/21 – 8/31・台中中港店 10F
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